儀器分析課程學(xué)習(xí)過程中的幾點(diǎn)建議
一、 在教學(xué)模式上，采用翻轉(zhuǎn)式教學(xué)模式與方法，提高學(xué)生主觀能動性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性
采用翻轉(zhuǎn)式教學(xué)，即學(xué)生為主體主導(dǎo)整個(gè)教學(xué)過程，教師為客體，起引導(dǎo)作用。這種教學(xué)模式旨在增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動性。
a）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)由學(xué)生主導(dǎo)，教師協(xié)助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)
在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教師布置完實(shí)驗(yàn)任務(wù)后采取“放任”方式，由學(xué)生主導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)。整個(gè)過程學(xué)生是“主角”，教師是“配角”。將學(xué)生按5~6 人分組，每組由1~2 名教師負(fù)責(zé)。讓學(xué)生自行查閱資料、討論確定實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最終完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師在一旁引導(dǎo)，僅在關(guān)鍵環(huán)節(jié)提醒學(xué)生，幫助學(xué)生順利完成實(shí)驗(yàn)，以此提高學(xué)生搜集信息能力、自主創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)技能。
b）采用虛擬仿真、微課等教學(xué)方式幫助學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)
除了課堂講授外，教師將之前制作或通過網(wǎng)上下載與課程相關(guān)的虛擬仿真、微課等上傳至校內(nèi)網(wǎng)或以教材二維碼掃描的方式出現(xiàn)，供學(xué)生隨時(shí)隨地上網(wǎng)下載學(xué)習(xí)。其中虛擬仿真包括儀器的原理部分，微課包括目前教材上的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。采用這些教學(xué)手段和方式一方面使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象化，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握；另一方面幫助學(xué)生在理論課結(jié)束、實(shí)驗(yàn)課開始前自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，避免實(shí)驗(yàn)課上花費(fèi)大量時(shí)間重溫理論課上的內(nèi)容，影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。
二、在教學(xué)內(nèi)容上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，合理優(yōu)化理論與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使兩者相輔相成，突出“學(xué)以致用”的教學(xué)理念
在教學(xué)內(nèi)容上對理論部分中一些繁雜難懂的儀器構(gòu)造及原理進(jìn)行精簡。理論部分的內(nèi)容圍繞儀器在實(shí)驗(yàn)中的作用和應(yīng)用展開，幫助學(xué)生在日后實(shí)驗(yàn)活動中合理選擇與使用儀器。將當(dāng)前教材上的實(shí)驗(yàn)以案例的方式融入理論。教學(xué)內(nèi)容注重儀器分析手段和方法。在實(shí)驗(yàn)課程上，以實(shí)用性的綜合實(shí)驗(yàn)取代印證性實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)方案制定、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理這三個(gè)方面提高學(xué)生的創(chuàng)新性和實(shí)踐操作能力。
三、在考核機(jī)制方面，改革目前以理論為主的考核機(jī)制，突出實(shí)驗(yàn)考核
考核以5~6 人的實(shí)驗(yàn)組為單位，每組安排1~2 名教師對學(xué)生考核?？己酥饕趯?shí)驗(yàn)教學(xué)過程中完成，通過學(xué)生查閱資料、實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理這三項(xiàng)中可以同時(shí)對學(xué)生理論知識、實(shí)驗(yàn)操作能力和文獻(xiàn)查閱、歸納總結(jié)能力進(jìn)行考核。其中增大實(shí)驗(yàn)考核比例。另外，可以采取單獨(dú)提問某個(gè)學(xué)生理論知識或單獨(dú)考查學(xué)生某個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，使考核更加準(zhǔn)確和完善。
版權(quán)與免責(zé)聲明：
① 凡本網(wǎng)注明"來源：科學(xué)儀器網(wǎng)"的所有作品，版權(quán)均屬于科學(xué)儀器網(wǎng)，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用。已獲本網(wǎng)授權(quán)的作品，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明"來源：科學(xué)儀器網(wǎng)"。違者本網(wǎng)將追究相關(guān)法律責(zé)任。
② 本網(wǎng)凡注明"來源：xxx（非本網(wǎng)）"的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)，且不承擔(dān)此類作品侵權(quán)行為的直接責(zé)任及連帶責(zé)任。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)下載使用，必須保留本網(wǎng)注明的"稿件來源"，并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。
③ 如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)等問題，請?jiān)谧髌钒l(fā)表之日起兩周內(nèi)與本網(wǎng)聯(lián)系，否則視為默認(rèn)科學(xué)儀器網(wǎng)有權(quán)轉(zhuǎn)載。
